Ao longo dos \u00faltimos anos, as recorrentes transforma\u00e7\u00f5es no clima destacam a import\u00e2ncia de mitigar riscos ambientais e viabilizar discuss\u00f5es e a\u00e7\u00f5es sobre alternativas mais sustent\u00e1veis que ajudem com h\u00e1bitos que possam reverter as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e o aquecimento global. No Brasil, chuvas provocam alagamentos, deixando S\u00e3o Paulo e todas as regi\u00f5es em alerta, j\u00e1 que dados mostram mudan\u00e7as no clima: de acordo com dados do Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet), na Grande S\u00e3o Paulo, a frequ\u00eancia de chuvas extremas triplicou em um per\u00edodo de dez anos. <\/p>\n
O Col\u00e9gio Humboldt, institui\u00e7\u00e3o bil\u00edngue e multicultural (portugu\u00eas\/alem\u00e3o) localizada em Interlagos (SP), busca promover a\u00e7\u00f5es que v\u00e3o ao encontro dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, seguindo as diretrizes da Agenda 2030 da ONU. \u201cAssim, entendemos que disciplinas e projetos que envolvam direta e indiretamente as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas possuem grande relev\u00e2ncia e se justificam pela necessidade de garantirmos as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para que as presentes e futuras gera\u00e7\u00f5es possam viver bem\u201d, diz Carolina Meirelles de Azevedo Bello, coordenadora de Ci\u00eancias Humanas e professora de Geografia do 9\u00ba ao 12\u00ba ano do Col\u00e9gio Humboldt.<\/p>\n
A partir deste ano, haver\u00e1 uma disciplina eletiva do novo Ensino M\u00e9dio para esse ciclo chamada “Sociedade e Natureza: din\u00e2mica externa da Terra”, com um m\u00f3dulo direcionado \u00e0 climatologia e, consequentemente, \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, enfatizando situa\u00e7\u00f5es ocorridas na atualidade, como a cat\u00e1strofe ambiental, clim\u00e1tica e social no litoral norte paulista. J\u00e1 h\u00e1 alguns anos, outra disciplina eletiva, “Natureza e Pol\u00edticas Ambientais”, tamb\u00e9m \u00e9 oferecida e discute o que tem sido feito em prol do meio ambiente do ponto de vista das pol\u00edticas p\u00fablicas ambientais e diretrizes internacionais.<\/p>\n
No 12\u00ba ano, h\u00e1 alguns anos, o projeto interdisciplinar sobre fontes alternativas de energia trabalha essa unidade tem\u00e1tica nas disciplinas de Geografia, F\u00edsica e Qu\u00edmica, com compet\u00eancias e habilidades que envolvem as tr\u00eas \u00e1reas do conhecimento. Na din\u00e2mica em sala de aula, os alunos devem se reunir em pequenos grupos, escolher uma fonte alternativa de energia, levantar os seus impactos hist\u00f3ricos, geogr\u00e1ficos, econ\u00f4micos e sociais, bem como as t\u00e9cnicas e as ci\u00eancias que comp\u00f5em todo o processo de obten\u00e7\u00e3o e uso nos contextos em que podem ser aplicados, comparando o Brasil, a Alemanha e o mundo. \u201cH\u00e1 um roteiro de pesquisa que deve ser seguido e, ap\u00f3s o levantamento bibliogr\u00e1fico, os estudantes devem escrever um roteiro de um document\u00e1rio e realizar a produ\u00e7\u00e3o audiovisual. Ap\u00f3s as trocas entre os grupos, a s\u00e9rie produz um site com todos os v\u00eddeos\u201d, explica Carolina Meirelles.<\/p>\n
Ainda, nos \u00faltimos anos, o Col\u00e9gio Humboldt se uniu ao Planta Feliz – adubo org\u00e2nico, neg\u00f3cio de impacto socioambiental que realiza coleta de org\u00e2nicos em resid\u00eancias, condom\u00ednios, escolas, ind\u00fastrias e com\u00e9rcio de S\u00e3o Paulo (capital). Nessa parceria, o Col\u00e9gio se transformou em um ponto de coleta de res\u00edduos org\u00e2nicos, em maio de 2022. \u201cAs professoras do Ensino Fundamental, na disciplina de Ci\u00eancias, trabalharam com a conscientiza\u00e7\u00e3o da import\u00e2ncia do reaproveitamento e reciclagem de materiais\u201d, diz Regina Vaz, coordenadora do MINT, projeto que tem o objetivo de estimular o interesse nas \u00e1reas de ci\u00eancias investigativas e de pesquisas por meio da Matem\u00e1tica, Inform\u00e1tica, Ci\u00eancias da Natureza e Tecnologia.<\/p>\n
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