{"id":61412,"date":"2026-07-06T18:20:20","date_gmt":"2026-07-06T21:20:20","guid":{"rendered":"https:\/\/ocanal.com\/noticias\/corporativas\/contra-a-onda-dos-apps-curso-de-ingles-aposta-no-professor\/"},"modified":"2026-07-06T18:20:20","modified_gmt":"2026-07-06T21:20:20","slug":"contra-a-onda-dos-apps-curso-de-ingles-aposta-no-professor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ocanal.com\/noticias\/corporativas\/contra-a-onda-dos-apps-curso-de-ingles-aposta-no-professor\/","title":{"rendered":"Contra a onda dos apps, curso de ingl\u00eas aposta no professor"},"content":{"rendered":"

Segundo Felipo Bellini, Fundador do Curso SpeakClub<\/a>, "em algum lugar entre o app que promete flu\u00eancia em tr\u00eas meses e o rob\u00f4 que "conversa" com voc\u00ea \u00e0s 3h da manh\u00e3, alguma coisa se perdeu. N\u00e3o foi a tecnologia. Foi o professor."<\/p>\n

Nos \u00faltimos anos, boa parte dos grandes cursos de idiomas do pa\u00eds seguiu o mesmo roteiro: menos aula ao vivo, mais v\u00eddeo gravado; menos contato humano, mais "pr\u00e1tica guiada por IA"; turmas que eram semanais viraram quinzenais, e em alguns casos o aluno simplesmente para de ver um professor de verdade. \u00c9 uma resposta de escala para um problema que o pr\u00f3prio setor reconhece como estrutural: levantamentos internacionais recentes apontam que o n\u00edvel de ingl\u00eas est\u00e1 estagnado em escala global, com queda especialmente entre jovens adultos e maiores de 40 anos.<\/p>\n

O resultado desse modelo aparece nos n\u00fameros. No ensino a dist\u00e2ncia como um todo, a taxa de desist\u00eancia chegou a 41,6% em 2024 \u2014 o maior percentual j\u00e1 registrado \u2014, contra 24,8% no ensino presencial, segundo dados do Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior (Inep) divulgados pelo Poder360<\/a>. Menos aula ao vivo, mais abandono. A conta n\u00e3o fecha.<\/p>\n

E o ingl\u00eas do brasileiro sente esse efeito. Uma pesquisa do Instituto Data Popular em parceria com o British Council mostra que apenas 5% da popula\u00e7\u00e3o brasileira afirma saber falar ingl\u00eas \u2014 e desse grupo, s\u00f3 1% se considera fluente, segundo reportagem do Correio Braziliense<\/a>. O ponto mais fr\u00e1gil n\u00e3o costuma ser o vocabul\u00e1rio nem a leitura \u2014 \u00e9 falar. E falar \u00e9 exatamente a habilidade que se aprende conversando com gente, n\u00e3o com tela.<\/p>\n

\u00c9 esse o problema que o SpeakClub<\/a> decidiu n\u00e3o repetir.<\/p>\n

O curso intensivo de ingl\u00eas nasceu dentro da B20 Conte\u00fado Digital<\/a>, ag\u00eancia de Natal (RN), como um experimento interno em 2025. Antes de abrir para o p\u00fablico, passou por dois semestres de piloto, tr\u00eas turmas formadas e mais de 300 aulas de ingl\u00eas ministradas \u2014 todas ao vivo, no Google Meet, com professores do outro lado da tela. S\u00f3 depois desse teste \u00e9 que a proposta chegou ao mercado: aula todo dia, segunda a sexta, uma hora por dia, turma com no m\u00e1ximo 15 alunos.<\/p>\n

"O aluno n\u00e3o desiste da aula que ele frequenta todo dia com algu\u00e9m que sabe o nome dele. Ele desiste da aula gravada que ningu\u00e9m cobra", resume a professora de ingl\u00eas Tayrine Modesto do SpeakClub, ao justificar a aposta contra a tend\u00eancia do setor.<\/p>\n

A metodologia usada \u00e9 a Communicative Approach combinada a pr\u00e1ticas audiolinguais e estrat\u00e9gias de aquisi\u00e7\u00e3o natural da linguagem: o aluno fala ingl\u00eas desde a primeira aula, em atividades constru\u00eddas a partir da pr\u00f3pria rotina profissional da turma \u2014 sem listas de verbos para decorar sozinho em casa.<\/p>\n

Os n\u00fameros da aposta nas aulas de ingl\u00eas online<\/a>:<\/strong><\/p>\n